Drodzy Rodzice i kochane dzieci w tym tygodniu obchodzimy jedno z piękniejszych dni- Dzień Matki . Oto kilka propozycji zajęć.
Kim jest ta miła Pani? – słuchanie fragmentu wiersz „Mama” M. Terlikowskiej w formie zagadki.
Kim jest ta miła Pani,
zgadnijcie moi kochani ,
chorym poprawia poduszki,
chodź nie jest pielęgniarką,
smaży wspaniałe placuszki,
chodź nie jest panią ze szkoły.
I zna lekarstwa na smutek
i jesteś przy niej wesoły
Wypowiedzi na temat wiersza kierowane pytaniami rodzica:
-po czym poznaliście, że rozwiązaniem zagadki jest „mama” (mama opiekuje się wami, gdy jesteście chorzy, mama gotuje wam obiady, przygotowuje śniadania, kolacje, wyprawia do szkoły, uczy was, pomaga odrobić prace domowe, pociesza, gdy jesteście smutni).
„Jak możemy zwracać się do mamy?” Wyklaskiwanie sylab wyrazach „mama” ,„mamusia” , „mamunia”, „ mamuśka”, „mamcia”.
Zabawa ruchowo – rytmiczna: „ Gąsienica” z elementem wzajemnej współpracy:
Dzieci i rodzice tworzą gąsienicę i poruszają się, recytując wierszyk:
Idzie drogą gąsienica,
Kolorowa tajemnica, krótkich nóżek mnóstwo ma,
Pierwszą robi pa, pa, pa
Drugą robi pa, pa, pa itd.
Słuchanie piosenki:
Po wysłuchaniu piosenki rodzice mogą zapytać dzieci:
– O czym była piosenka?
– Jakie zwierzęta pojawiły się w piosence?
Tekst piosenki:
Kochana Mamo, gdy będę duży,
to ci przywiozę małpeczkę z podróży.
Długim ogonkiem to zwinne zwierzę
będzie za ciebie zmywać talerze.
Kochana Mamo, gdy będę duży,
to ci przywiozę, wielbłąda z podróży.
Na jego grzbiecie wygodnie siądziesz,
aby do pracy mknąć na wielbłądzie.
Kochana Mamo, gdy będę duży,
to ci przywiozę tłum zwierząt z podróży.
Niech wszystkie ze mną mówią to samo,
że bardzo ciebie kochamy, Mamo.
Za co kochamy swoją mamę?– pogadanka. Dziecko mówi za co kocha swoją mamę. „Kocham moją mamę za to, że…”.
Zwrócenie uwagi na to, iż miłość może być bezinteresowna.
Praca plastyczna „Kwiaty dla mamy”. Załącznik nr 1.
Pomoce:
-kolorowe kartki
-nożyczki
-klej
Masaż „List do mamy” Kochana mamo (rysujemy serce i wykrzyknik) Uśmiechnij się do mnie wesoło (rysujemy uśmiech) Zróbmy razem duże koło (rysujemy koło) Poskacz ze mną w kałuży („chlapiemy” plecy paluszkami, pstrykanie wszystkimi palcami) Szczególnie po wielkiej burzy (rysujemy błyskawicę) Narysujmy razem słonie (powoli kroczymy wewnętrzną stroną dłoni) Małe żółwie, może konie (szybko, z wyczuciem stukamy dłońmi zwiniętymi w pięści) Piękny bukiet
zrobię sam (rysujemy kwiatka) I w prezencie Tobie dam (przytulamy dziecko siedzące przed nami Wykonanie pracy plastycznej z elementem ćwiczeń grafomotorycznych. Dzieci otrzymują kartkę z napisem „mama”. Ich zadaniem jest poprawienie konturu napisu
Zabawa matematyczna. Przeliczanie w zakresie pięciu. Załącznik Nr 2.
„Laurka” R. Pisarski.
Wymaluję na laurce Czerwone serduszko,
Ptaka, co ma złote pióra I kwiaty w dzbanuszku.
Żyj, mamusiu moja miła, Sto lat albo dłużej!
Bądź szczęśliwa i wesoła, Zdrowie niech Ci służy!
„Razem raźniej i weselej” – ćwiczenia gimnastyczne z mamą. Załącznik Nr 3.
Ćwiczenia logopedyczne „Dla mamy”. Dzieci wykonują ćwiczenia wg wskazówek:
a. Całuski dla mamy (wargi mocno ściągnięte do przodu, lekko się rozchylają)
b. Obraz dla mamy (okrężne ruchy języka wokół warg– rysowanie słońca)
c. Szeroki uśmiech dla mamy (mocne rozciąganie warg na boki)
d. Minki mamy (dzieci pokazują mimiką różne stany emocjonalne mamy: smutek, radość, złość, zdziwienie)
,,Korona dla mamy’’. Wyszukaj taką samą koronę i pokoloruj ja, staraj się nie wychodzić za linie. Załącznik Nr 4.
„Korale dla mamy” – kolorowanka.
I jeszcze trochę angielskiego:
